飛飛生日快樂

飛飛，
你八歲了。
想想你進步了哪些地方呢？
認得的字多了，會說的話長了，周末早上起床也可以有一個小時自己靜靜地聽音樂時光。
很偶爾，你會突然跟毛毛玩起躲貓貓，大概玩20分鐘左右。
學校老師說你從美國回來後好像長大了一點，穩定了一些些。

美國回來後，繼續跟總是無法準時但總是能提供很多好的建議的心理治療師工作。

她說我是你乘載情緒的容器，自己必須要content，才能做個container
她給你做的是潛意識治療，至今已經三個多月了，每個禮拜一次1小時的課程，你都操控著她拿著一個茶盤放高、再放低，整整36個小時高分貝的放高放低，每次在外面聽都令我啞然失笑。

他說茶盤對你的意義就是一個可以裝載你情緒的容器，於是裡面一開始放了尺、筆，後來放了代表媽媽母親節快樂的一支筆、以及代表吳爸爸的一支水彩筆。老師說放進去的東西等於未解決的情緒，都是你知道該在乎但卻不知道如何應對的人。

答應下課帶你騎摩托車繞繞的吳爸爸手受傷了，你對於他短時間無法騎摩托車帶你出去感到憤怒。

每次都看到我跟毛毛睡的你，每次要求跟我睡都被我拒絕。我跟你說你已經長大了。你很生氣，因為你其實沒有長大，但你說不出來。

筆代表你對功課的挫折，尺是某個老師曾經拿來揍你的武器。

透過這一次次的潛意識治療，幫助你意識到這些情感後，你才有辦法解決。

尺解決了，上個月你說已經不用放到茶盤裡。媽媽母親節快樂的筆也在這次被拿出來。
你漸漸地敢跟爸爸說抱抱，不過還是不敢叫他起床，也拒絕爸爸帶你做功課。

有一天你說：我希望爸爸過世，上天堂。

老師說，我要懂得你話中正面的意義。
你要爸爸上天堂，表示你希望爸爸幸福，飛飛好棒。

要教孩子在黑暗中看到亮點，我們一定要比他先看到亮點，要展現你的態度和能力給小孩子看

反反覆覆一下要一下不要，表示你還在幼兒時期，以自我為中心。
這時候要請你想清楚，如果你還是表達不出自己要的，就換大人上場。
舉例：我要泡茶、我不要泡茶→你想清楚再講→我還是不要泡茶→(大人上場)可是我好渴，我們來泡一杯好嗎？你泡一杯給我，再泡一杯給妹妹好嗎。
透過遊戲社交，把你的本我拉到了解別人需求，才能產生同理心。

你8歲了，但是好多東西才4歲。感性的部分卻又比一般的孩子多好多好多。
那天看到一個老師寫的：「一個柔軟感性的靈魂被禁錮在笨重拖沓的身體裡。」
好像就是對你的描述。

你看到人其實都會很甜的打招呼，尤其看到步履蹣跚的老人就會很想去攙扶一把。我知道他們讓你想到阿祖。過世的舅公留給你一個背包，你放在床下，睡前都會看一下然後說很想舅公。

你週三就會提醒我們要帶直排輪，週四晚上會說要帶音樂課本，吳爸爸忘了帶安全帽你會提醒，奶奶飯前要吃藥你從沒忘記。

阿媽和吳媽媽說，就是哪條線接錯了，不然你會是很棒的孩子。
哪條線接錯了，讓這麼柔軟敏感的你，得用這麼笨重的身軀跟這個險惡的世界打交道。

八歲是個很大的年紀了，我還是要幫你洗澡、還是要幫你擦屁股，你晚上還是包著尿布。
你在母親節時對我說母親節快樂，哭泣的臉彷彿是在向我對不起。
你哭了我也哭了。

我們一起哭一哭，該笑的時候還是要笑，很多功課要做，很多功課要學。
我們一起學會，一起學會品嘗怎麼學都學不會的滋味。

生日快樂，May the Force be with You, 我親愛的孩子。